Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : Ч421.2/В31 Автор(ы) : Вербицкий, Андрей Александрович, Ларионова О. Г. Заглавие : Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы и интеграции Выходные данные : Москва: Логос, 2009 Колич.характеристики :334 с.: ил. Примечания : Библиогр.: с. 299-313 ISBN (в пер.), Цена 978-5-98704-452-0: 393.00 р. ББК : Ч421.201 Предметные рубрики: Педагогические технологии Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): развитие образования--новая образовательная парадигма--контекстное обучение--обучение педагога--компетентность педагога Аннотация: Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающего, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопотиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течении тридцати лет в научно-педагогической школе А. А. Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил, что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременного развития личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся. Для исследователей проблем образования и профессиональной подготовки кадров. Представляет интерес для широкого круга преподавателей и специалистов методических служб учебных заведений всех типов, участвующих в решении задач модернизации системы образования. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Экземпляры :ЧЗ(1) Свободны : ЧЗ(1) Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ларионова, О. Г.