Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : Ю9/П863 Автор(ы) : Фельдштейн, Давид Иосифович, Бостанджиева Т. Н., Вереникина, Ирина Марковна, Воробьева, Людмила Ивановна, Дорохина В. Г., Дусавицкий, Александр Константинович, Иванов, Сергей Петрович, Искандерова Э. П., Козинцева, Татьяна Николаевна, Куприна А. П., Лишин, Олег Всеволодович, Лозоцева, Валентина Николаевна, Мелихова, Ирина Алексеевна, Петровский, Вадим Артурович, Петрушин, Валентин Иванович, Пикалова Г. М., Прокопьев И. И., Равикович С. И., Сайко, Виктория Давыдовна, Рудей, Ольга Афанасьевна, Сарсенбаева, Ботакоз Иватовна, Соковикова, Эльвира Борисовна, Тайчинов М. С., Усманова, Манзура Наимовна, Черенкова, Галина Викторовна, Чикванаиа Л. Ф. Заглавие : Психология современного подростка Выходные данные : Москва: Педагогика, 1987 Колич.характеристики :236, [2] с.: ил.; 21 см Коллективы : Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Серия: ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология Примечания : Библиогр.: с. 233-237. - Авт. указаны на обороте тит. л. Цена : [100.00] р. ББК : Ю983.402 Предметные рубрики: Подростки-- Психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подростки--подростковый возраст--подростковый период--психология подростка--психология подросткового возраста--взаимоотношения подростка и взрослого--взаимоотношения подростков--взаимоотношения ровесников--общение подростка со взрослыми--общение подростков--общение со сверстниками--отношения со сверстниками--отношения между подростками--товарищеские отношения--самосознание подростков--интеллектуальное развитие подростков--учебная деятельность подростков--профессиональное самоопределение--мотивация профессионального самоопределения--отношение к будущей профессии--становление личности подростка--развитие самосознания--формирование личности подростка--мотивации подростков--личность подростка--личностное самоопределение Аннотация: В монографии обобщен теоретический и экспериментальный материал по особенностям развития детей в подростковый период – период создания нравственных представлений и социальных установок индивида, перехода от детства к взрослому состоянию. Раскрывается значение общественно-полезной деятельности для личностного самоопределения подростка, даются рекомендации по организации учебного процесса, позволяющего в соотнесении с требованиями реформы школы успешно формировать общественно-полезные мотивы и установки детей и подростков. Экземпляры :АБ(1) Свободны : АБ(1) Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фельдштейн, Давид Иосифович; Бостанджиева, Т. Н.; Вереникина, Ирина Марковна; Воробьева, Людмила Ивановна; Дорохина, В. Г.; Дусавицкий, Александр Константинович; Иванов, Сергей Петрович; Искандерова, Э. П.; Козинцева, Татьяна Николаевна; Куприна, А. П.; Лишин, Олег Всеволодович; Лозоцева, Валентина Николаевна; Мелихова, Ирина Алексеевна; Петровский, Вадим Артурович; Петрушин, Валентин Иванович; Пикалова, Г. М.; Прокопьев, И. И.; Равикович, С. И.; Сайко, Виктория Давыдовна; Рудей, Ольга Афанасьевна; Сарсенбаева, Ботакоз Иватовна; Соковикова, Эльвира Борисовна; Тайчинов, М. С.; Усманова, Манзура Наимовна; Черенкова, Галина Викторовна; Чикванаиа, Л. Ф.; Фельдштейн, Давид Иосифович \ред.\; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)