Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : Ю9/Д138 Автор(ы) : Давыдов, Василий Васильевич Заглавие : Виды обобщения в обучении : Логико-психологические проблемы построения учебных предметов : монография . -2-е изд. Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2000 Колич.характеристики :478, [1] с. Примечания : Библиогр.: с. 454-476 ISBN, Цена 5-93134-060-2: 80.00, 81.00, р. ББК : Ю984.03 + Ч421.2 Предметные рубрики: Обобщение в педагогике Дидактика общеобразовательной школы Педагогическая психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обобщение в психологии--психология--обобщение в дидактике--дидактика--школьные программы--принцип наглядности в обучении--наглядность в обучении--теория обобщения--трудности в усвоении учебного материала--трудности усвоения учебного материала--эмпирическая теория мышления--обощение в трудах л. с. выготского--выготский л. с.--обобщение в работах с. л. рубинштейна--с. л. рубинштейн--диалектико-материалистическая теория мышления--эмпирическое мышление--теоретическое мышление Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор показывает, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей. Экземпляры : всего : АБ(3), ЧЗ(1) Свободны : АБ(3), ЧЗ(1) Держатели документа: Библиотека НТГСПА |