Швалева, Н. М. Формирование личностного потенциала школьников в условиях развивающей психологической практики инновационной школы [Текст] / Н. М. Швалева // Психология и школа. - 2009. - N 2. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инновационное образование -- инновационные школы -- личностные потенциалы -- психологическая практика -- школьники Аннотация: Представления о себе как об успешной личности проявляется в позитивных переживаниях, Я-образах, индивидуальных личностных характеристиках. Наиболее значимой в становлении ценностного самоотношения является "зона ближайшего потенциального развития" школьника, тот ресурс, который может быть раскрыт в процессе взаимодействия с учителем, со значимым другим. Психолог помогает школьнику пережить ситуацию успеха в процессе идентификации ребенком себя с ценностными качествами своего Я, способствующими успеху. Постигая себя как личность в новом Я-образе, школьник подходит к осознанию своих потенциальных возможностей, реализует "зону ближайшего саморазвития". |