Жуков, Дмитрий Сергеевич (кандидат исторических наук). Визуализированные метафоры в преподавании истории и проблемы индивидуальной информационной безопасности [Текст] / Д. С. Жуков, С. К. Лямин> // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 10. - С. 16-18, [1-я с. обл., 1-я, 4-я с. цв. вкл.] : 3 схемы. - Библиогр. в примеч. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Западная Европа, 16 в.; 17 в.; 18 в. Кл.слова (ненормированные): новое время -- абсолютизм -- буржуазия -- метафоры -- индустриализация -- коллективизация -- сталинская политика -- преподавание истории -- информационная безопасность -- визуализированные метафоры -- визуальное восприятие -- схемы -- наглядные материалы Аннотация: В предлагаемом материале анализируется роль, которую играют визуализированные метафоры в реализации идей информационной безопасности. В качестве примера использования методики визуализированных метафор рассматривается вопрос образования, расцвета и упадка абсолютизма в Западной Европе. Приводится рабочая схема к визуальной модели "Сталинская индустриализация и коллективизация", размещенной на обложке журнала. Доп.точки доступа: Лямин, Сергей Константинович (кандидат исторических наук) |