Хоева, Н. Е. (методист). Инновационный потенциал педколлектива как фактор повышения качества образования [Текст] / Хорева Н. Е., Бессарабова Д. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 8. - С. 6-11. - Приложения: Пакет диагностических методик, Критерии и показатели определения инновационного потенциала педагогического коллектива учреждения
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Кемерово, город Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОД -- инновационный потенциал -- повышение квалификации -- диагностические методики -- саморазвитие педагога -- профессиональная компетентность -- обобщение опыта Аннотация: Основной целью методической работы в учреждении дополнительного образования является развитие творческого потенциала педагога, совершенствование его профессионально- педагогической культуры. Педагог дополнительного образования должен быть в постоянном развитии: пополнять знания и повышать свою профессиональную компетентность. Педагогическая деятельность определяется не только наличием профессиональных знаний, развитых способностей к общению, эмпатии и рефлексии. Для педагога очень важно обладать потребностью и способностями к саморазвитию, самовоспитанию. Верно, гласит древняя мудрость: "Кто не движется вперёд, тот отстаёт". Доп.точки доступа: Бессарабова, Д. В. (педагог-психолог); Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной |