Дашкова, Алена Карловна (старший преподаватель). Аксиологическая модель профессиональной адаптации студентов инженерных специальностей [Текст] / А. К. Дашкова, Н. П. Чурляева // Alma mater. - 2014. - № 3. - С. 111-114. - Библиогр.: с. 114 (12 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): адаптация студентов -- аксиологический подход -- инженерное образование -- ценностный потенциал образования -- здоровье студентов -- здоровый образ жизни Аннотация: Представлено педагогическое исследование, позволившее разработать аксиологическую модель профессиональной адаптации студентов инженерных специальностей на основе синтеза трех направлений: технического, гуманитарного и здоровьесберегающего. Сделан вывод о том, что адаптация студентов к будущей профессии в процессе обучения в вузе критически зависит от величины ценностного потенциала образования. Доп.точки доступа: Чурляева, Наталья Петровна (доктор педагогических наук, профессор) |