Психотехнология микрогрупповой работы в качестве социального способа развития, образования и инклюзии в различных малых группах и коллективах [Текст] / Д. А. Донцов [и др.] // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 65-66 (31 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методы активного обучения -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- микрогрупповой подход -- метод микрогрупп -- психотехнологии -- микрогрупповая работа -- методы интерактивного обучения -- педагогические технологии -- референтность Аннотация: Статья посвящена технологическому обоснованию современной психолого-педагогической парадигме методов интерактивного обучения и развития личности школьников, студентов и других категорий учащихся в целостном образовательном и социально-развивающем процессе воспитания и социализации. Раскрывается микрогрупповая технология, подразумевающаяся, в частности, в качестве универсального средства осуществления инклюзивного образования, группового сплочения и социальной адаптации в интерактивных формах в малых группах и небольших коллективах. Доп.точки доступа: Донцов, Д. А. (кандидат психологических наук; доцент); Донцова, М. В. (кандидат психологических наук; психолог 1-й категории); Сенкевич, Л. В. (кандидат психологических наук; доцент); Бонкало, С. В. (кандидат психологических наук; доцент) |