Нагель, О. (кандидат педагогических наук). Развитие позитивной гендерной идентичности у старших дошкольников [Текст] = Development of positive gender indicators among preschoolers / О. Нагель, С. Калашникова, М. Запара> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 12-19 : ил. - Библиогр.: с. 18-19 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- гендерное воспитание -- половое воспитание -- гендерные индикаторы -- позитивная гендерная идентичность -- гендерная идентичность -- социализация дошкольников -- экологические квесты -- познавательные занятия -- конспекты занятий -- сценарии квестов Аннотация: Рассматривается специфика гендерного воспитания дошкольников. На ее становление сейчас влияют как традиционные модели поведения (религиозные, национальные, социокультурные) мужчин и женщин в обществе, так и общемировая тенденция равноправия мужчин и женщин в деловой и личностной сферах. Представлены гендерные индикаторы, позволяющие оценить эффективность внедрения программ дошкольного образования. Объясняется понятие "позитивная гендерная идентичность", позволяющее обеспечить баланс задач социализации - индивидуализации развития личности ребенка. На примере образовательных ситуаций раскрыто практическое воплощение модели развития позитивной гендерной идентичности дошкольника. Доп.точки доступа: Калашникова, С. (заведующий); Запара, М. (старший воспитатель) |