Морозова, Е. Е. (доктор биологических наук). Развитие субъектной позиции младшего школьника [Текст] / Е. Е. Морозова, Л. Н. Макарова // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 10-15 : рис. - Библиогр.: с. 15 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Саратов Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- младшие школьники -- моделирование образов -- начальная школа -- опыт работы -- проекты (образование) -- рисование -- стихи -- субъектная позиция -- учебная деятельность Аннотация: В статье актуализируются вопросы развития субъектной направленности процесса обучения в начальной школе; описана учебно-воспитательная работа школьников и студентов образовательных учреждений города Саратова в ходе реализации проекта "Как я рисовала кракозябликов"; показано, что обобщенный житейский материал по моделированию образа сказочного человечка ("кракозяблика"), может помочь младшему школьнику в решении учебных и жизненных проблем. Доп.точки доступа: Макарова, Л. Н. |