Петрова, С. В. (кандидат филологических наук; доцент). Учебно-речевые ситуации как средство совершенствования речевой культуры младших школьников [Текст] : уроки русского языка / С. В. Петрова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коммуникативные умения -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- речевая культура -- речевые ситуации -- уроки русского языка -- учебно-речевые ситуации Аннотация: В статье рассмотрены структура и виды учебно-речевых ситуаций, изложены этапы работы по их моделированию. Приведены примеры заданий, которые могут быть использованы на уроках русского языка с целью повышения уровня речевой культуры младших школьников. |