Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Осмина, Елена Викторовна (кандидат психологических наук) Заглавие : Преподаватель и студент: конфликт учебно-профессиональной и экзистенциальной задач взаимодействия Серия: Психология и образование Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С.154-159 Примечания : Библиогр.: с. 159 (5 назв. ) УДК : 159.9 ББК : 88.4 Предметные рубрики: Психология Отраслевая психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное образование--высшее профессиональное образование--преподаватели--студенты--взаимоотношения--взаимодействие--субъектность--объективность--участники учебно-профессионального взаимодействия в вузе--конфликты (психология)--рефлексивная модель поведения--рефлексивная деятельность--коммуникативность--педагогическая деятельность Аннотация: В статье рассматриваются психологические риски и последствия редукции продуктивной активности участников учебно-профессионального взаимодействия в вузе к социально адекватным, но бессубъектным формам функциональной реализации соответствующих ролевых статусов. Оптимальным способом разрешения рассматриваемого противоречия является выбор преподавателем рефлексивной модели поведения, реализующей его собственную субъектность и провоцирующую аналогичную позицию у студента.