Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Фельдштейн Д. И. Заглавие : Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний Серия: В Российской академии образования Место публикации : Вопросы психологии. - 2011. - N 3. - С.69-83. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841 УДК : 159.9 ББК : 88.3 Предметные рубрики: Психология Общая психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): докторские диссертации--диссертационные исследования--психолого-педагогические исследования--научная деятельность--организация научных знаний--доклады--психологическая наука Аннотация: Сокращенный вариант доклада, с которым автор выступил 20 апреля 2011 г. на расширенном заседании Президиума ВАК Минобрнауки России. Темой заседания стали проблемы качества психолого-педагогических диссертационных исследований, их соответствия современным научным знаниям и потребностям общества. Автором выделены объективные и субъективные причины сложившейся в последние годы сложной ситуации с оценкой диссертационных исследований по психолого-педагогической проблематике. На примерах конкретных докторских диссертаций, отклоненных ВАК, показано снижение уровня этих исследований. Доп.точки доступа: Минобрнауки России \вак\; Министерство образования и науки России \высшая аттестационная комиссия\; Высшая аттестационная комиссия Минобрнауки России \президиум\; Президиум Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России; Заседание Президиума ВАК Минобрнауки России