Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Румянцева З. Заглавие : Интонационное воспитание педагога-музыканта как проблема его профессиональной подготовки Серия: Приложение: педагогические исследования Место публикации : Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. 64-67 Примечания : Библиогр.: с. 67 (3 назв. ) ISSN: 0859-4956 УДК : 371.3 + 78 ББК : 74.202 + 85.31 Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Теория и методика обучения Искусство-- Музыка, 19 в. кон. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интонационность--испольнительское мастерство--история музыки--музыкальная речь--музыкальное искусство--музыкальное образование--педагогика искусства--принцип интонационности--русская фортепианная школа--теория асафьева--асафьева теория--интонационная теория--музыкальное мышление--эстетическое воспитание Аннотация: Интонационность - это манера (строй, склад, тонус) музыкального высказывания, качество осмысленного произношения. Принцип интонационности в педагогике представителей русской фортепианной школы заключался в стремлении сделать музыкальную речь максимально выразительной и красивой. О методологической основе изучения проблемы интонационного воспитания - теории Б. Асафьева. Доп.точки доступа: Асафьев \б. В.\