Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Носкова Н. В. (старший преподаватель) Заглавие : Гуманистические тенденции в российском образовании второй половины XIX - начала XX в. Серия: В лаборатории ученого Место публикации : Начальная школа. - 2012. - № 7. - С.97-100. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371 Примечания : Библиогр.: с. 100 (5 назв.) УДК : 37.015 ББК : 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика История образования --Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманизм--личность ребенка--свободное воспитание--творческое развитие--индивидуальный подход--теория свободного воспитания--педагогическая деятельность Аннотация: Гуманистические тенденции в российском образовании особенно проявились во второй половине 19 века. В педагогике постепенно складывается позиция о признании ребенка высшей ценностью педагогической деятельности. Теория и практика свободного воспитания, созданная Л. Н. Толстым и горячо поддержанная С. А. Рачинским, основывалась на идее добра, любви к личности ребенка. Всей своей педагогической деятельностью Л. Н. Толстой и С. А. Рачинский утверждали, что каждый ребенок - это личность, требующая ин-дивидуального и свободного воспитания, уважительного и гуманного отношения к своей природе. |