Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Богуславский М. В. (доктор педагогических наук; профессор) Заглавие : Основные направления развития теории содержания общего среднего образования в отечественной педагогике XX в. Серия: История школы и педагогики Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 5. - С.106-119. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 119 (13 назв.) УДК : 371.3 ББК : 74.202 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 20 в. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): содержание образования--формирование содержания образования--теоретические основы--дидактические подходы--типология дидактических подходов--периодизация дидактических подходов--предметный подход--сущностный подход--процессуальный подход--общее среднее образование--знаниево-ориентированный подход--личностно-ориентированный подход--теории содержания образования--этапы развития теории--знаниевый подход--деятельностный подход--культурологический подход--компетентностный подход Аннотация: В статье на основе всестороннего анализа основных направлений развития теории содержания образования в отечественной педагогике XX века представлена многомерная модель теоретических основ содержания общего образования, предложена периодизация дидактических подходов. Доп.точки доступа: Краевский, Володар Викторович (доктор педагогических наук; профессор ; 1926-2010) \в. В.\; Лазарев (доктор психологических наук; профессор) \в. С.\; Хуторской, Андрей Викторович (доктор педагогических наук; профессор ; 1959-) \а. В.\; Гессен, Сергей Иосифович (государственный и политический деятель; юрист ; 1887-1950) \с. И.\; Леднев, Вадим Семенович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО ; 1932-) \в. С.\; Перминова, Людмила Михайловна (доктор педагогических наук; профессор) \л. М.\