Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Введенский В. Н. (доктор педагогических наук; профессор) Заглавие : Регулятивность в образовании как важнейшая проблема психолого-педагогических наук Серия: Научные сообщения Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 6. - С.28-36. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 36 (11 назв.) УДК : 37.013 + 371 ББК : 74.00 + 74.204 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Школоведение Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая наука--компетентностный подход--социальный заказ--психика личности--компетентностная парадигма--регулятивная компетенция--моральные ценности--мораль--регулятивные функции морали--педагогическая культура--профессиональная педагогическая культура--профессиональная культура педагогов--профессиональная этика педагогов--профессионально-педагогическая этика Аннотация: В статье показано, что регулятивность в образовании выступает, с одной стороны, основной причиной сложившегося кризисного состояния образования, а с другой - основой и очень сложной подсистемой социального заказа системе образования. Рассмотрены особенности перехода образования к компетентностной парадигме, а также специфика регулятивной компетенции обучающихся.