Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Щербаков Р. Н. (доктор педагогических наук; учитель-методист) Заглавие : Здравый смысл науки или взаимосвязь объективного и субъективного в обучении Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 9. - С.3-11. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 11 (12 назв.) УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научное знание--здравый смысл науки--учащиеся--социокультурный подход--диалог (образование)--диалогическое общение--физика (образование)--познание природы--изучение физики--учебная деятельность--познавательная деятельность--логика--субъективизм--физическое образование Аннотация: Здравый смысл науки предполагает учет взаимосвязи объективного и субъективного в обучении. Первый уровень реализации видится в раскрытии социокультурного, ценностно-смыслового аспекта науки и научного знания. Второй - во взаимодействии субъекта познания с объектом. И третий напоминает нам о науке и учащихся как открытых неравновесных системах.