Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Цукерман, Галина Анатольевна (доктор психологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник), Митина, Ольга Валентиновна Заглавие : Диагностика критического мышления Серия: Возрастная и педагогическая психология Место публикации : Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С.15-30. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841 Примечания : Библиогр.: с. 29-30 (17 назв.) УДК : 159.922.7 ББК : 88.8 Предметные рубрики: Психология Детская психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): критическое мышление--младшие школьники--начальное образование--метапредметные результаты--традиционная педагогика--деятельностная педагогика Аннотация: Представлены результаты апробации диагностической методики "Всегда - никогда - иногда", созданной для измерения критического мышления школьников 9-11 лет. Показано, что на развитие критического мышления существенно влияет система начального обучения. При традиционном обучении умение обосновывать оценку истинности/ложности утверждений, составляющее ядро критического мышления, не входит в зону ближайшего развития младших школьников, тогда как средствами деятельностной педагогики это может быть достигнуто. Доп.точки доступа: Митина, Ольга Валентиновна (кандидат психологических наук; доцент; ведущий научный сотрудник)