Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Гребенев И. В. (доктор педагогических наук; профессор), Лебедева О. В. Заглавие : Теоретические основы проектирования исследовательского обучения Серия: Концепции, модели, проекты Место публикации : Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С.87-90 Примечания : Библиогр.: с. 90 (6 назв.) УДК : 371.3 ББК : 74.202 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исследовательское обучение--средняя школа--естественнонаучные предметы--проектирование исследовательского обучения--исследовательская деятельность--физика (образование)--обучение физике--закономерности исследовательского обучения--исследовательская культура--принципы обучения Аннотация: В статье описаны очередные теоретические положения, определяющие деятельность учителя при проектировании исследовательской деятельности учащихся. Указаны принципы и закономерности, реализующие нормативную функцию теории обучения по отношению к организации исследовательской деятельности учащихся на примере уроков физики. Доп.точки доступа: Лебедева, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)