Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Мартынец М. С. (кандидат педагогических наук; доцент) Заглавие : Использование таксономии Блума для определения максимального уровня образовательного результата учащихся с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями Серия: Экспертиза, измерения, диагностика Место публикации : Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С.131-135 Примечания : Библиогр.: с. 134-135 (5 назв.) УДК : 376 ББК : 74.3 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ограниченные возможности здоровья--овз--учащиеся с ограниченными возможностями здоровья--обучающиеся с овз--интеллектуальные нарушения--фгос--стандарты образования--образовательные стандарты--федеральные образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--образовательные результаты--таксономия блума--блума таксономия--аооп--адаптивные основные образовательные программы--образовательные программы--адаптивные образовательные программы--уровни образовательных результатов Аннотация: В статье рассматриваются механизмы определения максимального уровня образовательного результата для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья относительно максимального уровня образовательного результата учащихся нормы по таксономии Блума. Доп.точки доступа: Блум, Бенджамин (американский психолог ; 1913-1999) \б.\