Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Белоусова С. (доктор психологических наук), Бухарина Н. Заглавие : Исследование психолого-педагогических условий формирования у педагогов готовности к субъект-субъектному взаимодействию с воспитанниками Параллельн. заглавия :Research of psychological and pedagogical terms of forming for the teachers of readiness to the subject co-operating with pupils Серия: Научный поиск Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2017. - № 2. - С.89-96: ил. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X Примечания : Библиогр.: с. 96 (4 назв.) УДК : 373.2 + 159.9 ББК : 74.1 + 88.4 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Отраслевая психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): субъект-субъектное взаимодействие--профессионализация педагога--психологическое сопровождение--психологическая помощь--взаимодействие педагога с дошкольниками--педагоги доо--педагоги дошкольного образования--воспитатели детского сада--психолого-педагогические исследования--готовность к взаимодействию--опытно-экспериментальная работа Аннотация: На основе теоретического анализа процесса субъект-субъектного взаимодействия педагогов ДОО с воспитанниками выявлены психолого-педагогические условия формирования у педагогов готовности к такой форме деятельности. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по оценке эффективности структурно-функциональных компонентов модели психологического сопровождения педагогов ДОО в формировании субъект-субъектного взаимодействия с дошкольниками. Доп.точки доступа: Бухарина, Н. (соискатель ученой степени кандидата педагогических наук)