Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Малькова, Валентина Валерьевна (кандидат филологических наук) Заглавие : Выявление ассоциативного потенциала слов как важный этап обучения русскому языку в полиэтнической среде Серия: Методика и опыт .     В полиэтническом классе Место публикации : Русский язык в школе. - 2017. - № 3. - С.16-19. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141 Примечания : Библиогр.: с. 19. - Подстроч. примеч. УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение русскому языку--преподавание русского языка--полиэтническое пространство--уроки русского языка--имплицитная информация--скрытая информация--информация высказываний--полиэтнические школы--методические материалы--переносные значения слов--общеобразовательная школа--существенные семы--дифференциальные семы--семы слова--потенциальные семы--языковые единицы--письменная речь--устная речь--продукция речи--рецепция речи--ассоциативный потенциал--имплицитное содержание--эталоны сравнения--основания сравнения--потенциалы слов Аннотация: Раскрывается значимость такого аспекта обучения школьников русскому языку в полиэтническом пространстве, как умение считывать имплицитную (скрытую) информацию высказываний, содержащих переносные значения слов.