Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Вербицкий А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; академик РАО), Трунова Е. Г. Заглавие : Проблемы адекватности понятийного аппарата современного образования Серия: Научные сообщения Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 8. - С.3-16. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 15-16 (22 назв.) УДК : 37.013 ББК : 74.00 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): понятийный аппарат--термины--научные термины--содержание образования--содержание обучения--воспитание--процесс образования--информация--знание--формы организации обучения--формы обучения--формы воспитания--активные формы обучения--методы обучения--активные методы обучения--активное обучение--интерактивные методы--активизация обучения--активизация познавательной деятельности--активизация мышления--педагогические технологии--компетенции--компетентность--образовательный модуль Аннотация: Статья посвящена анализу адекватности современной терминологии в области образования. Рассматриваются примеры терминов, получивших широкое распространение в педагогической литературе, но не имеющих научного обоснования. Также приводится анализ понятия "воспитание", рассматриваемого как культурная универсалия в русском и английских языках. Доп.точки доступа: Трунова, Е. Г. (кандидат педагогических наук; доцент)