Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Назарова Т. С. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующая центром) Заглавие : Концептуальные основания формирования функциональной грамотности в образовании Серия: Научные сообщения Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 10. - С.14-24. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 23-24 (17 назв.) УДК : 371.3 ББК : 74.202 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): функциональная грамотность--формирование функциональной грамотности--триады--образовательный процесс--деятельностное обучение--теория самоорганизации--когнитивная наука--личностно-ориентированное обучение--исследовательские стратегии--гуманитарные технологии--когнитивные технологии Аннотация: В статье в рамках педагогической аксиоматики и исследовательских стратегий рассматриваются концептуальные основания формирования функциональной грамотности как отдельной категории дидактики. Выделены уровни и компоненты функциональной грамотности в контексте обновления содержания образования - междисциплинарности, целостного мировоззрения и когнитивных технологий.