Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : 159.922.7/Р 16 Автор(ы) : Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук), Заглавие : Специфика художественного сознания в музыке, изо и поэзии : [учебная программа]/ В. Г. Ражников Серия: Золотой фонд прессы 2006 .     Музыка .     Поэзия Разночтения заглавия :Вар. загл.: Пояснительная записка; Вар. загл.: Распределение лекций и семинарско-практические занятия; Вар. загл.: Содержание; Вар. загл.: Происхождение и видовые особенности художественного сознания; Вар. загл.: Эфемерная эмоциональность и художественное сознание; Вар. загл.: Интуитивное постижение в детском возрасте; Вар. загл.: Сверх мотивация и создание эмоционально-образных идей в детском творчестве; Вар. загл.: Интонирующая функция художественного сознания в контексте музыкальной антропологии; Вар. загл.: Уровни диалогов в индивидуальном музыкальном обучении; Вар. загл.: Понимающая функция художественного сознания в контексте поэтической антропологии Место публикации : Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - С. Примечания : Библиогр.: с. 102-103 (25 назв. ). - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 97-103) УДК : 159.922.7 ББК : 88.8 Предметные рубрики: Психология Детская психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы обучения (психология)--учебные программы (психология)--программы исследования (психология)--эстетическое воспитание--музыка (психология)--поэзия (психология)--изо (психология)--рисование (психология)--детская психология искусства--детская эстетическая антропология--художественное образование (психология)--мировоззрение детей (психология)--интеллектуально-творческий потенциал--курсы программ обучения (психология)--работа с детьми (психология)--развитие художественных способностей--формирование эстетического вкуса--психология искусства--художественное сознание человека--арт-педагогика--детская арт-педагогика Аннотация: Данный курс посвящен генезису, структуре и динамике художественного сознания человека. Знакомство в теории с интонирующей, понимающей и выразительной функциями сознания. Как дифференцировать текстовые и подтекстовые образы, интерпретировать метафорический слой художественного произведения.