Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Слепцова И. (кандидат педагогических наук) Заглавие : Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования Параллельн. заглавия :Individualization and socialization as an innovation standard and the result of preschool education Серия: Профессия - педагог Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С.84-92. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X Примечания : Библиогр.: с. 92 (5 назв.) УДК : 373.2 ББК : 74.1 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): индивидуализация дошкольников--индивидуализация развития--стандарты образования--дошкольное образование--социализация дошкольников--программы дошкольного образования Аннотация: В статье рассматривается проблема результативности дошкольного образования с учетом ФГОС ДО. Представлено новое понимание качества дошкольного образования в контексте его модернизации, указаны причины запрета на жестокие требования к результатам освоения Основной образовательный программы дошкольного образования. Особенности социальной ситуации развития ребенка рассматриваются через концептуальные положения ФГОС ДО: индивидуализацию развития и позитивную социализацию. Также перечисляются психолого-педагогические условия развития ребенка, признаки совместной партнерской деятельности взрослого с детьми. Итоги освоения Программы сформулированы как результаты социализации через описание ее сущностной характеристики, показателей и критериев развития.