Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Воюшина М. П. (доктор педагогических наук; профессор), Суворова Е. П. Заглавие : Системно-деятельностный подход к диагностике и оценке качества овладения универсальными учебными действиями Серия: Воспитание и обучение Место публикации : Начальная школа. - 2018. - № 3. - С.27-32. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371 Примечания : Библиогр.: с. 32 (3 назв.) УДК : 371.3 ББК : 74.202 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 3 класс--диагностика (образование)--диагностические задания--младшие школьники--начальная школа--системно-деятельностный подход--универсальные учебные действия Аннотация: В статье обозначены основные проблемы оценки сформированности универсальных учебных действий, раскрыта специфика диагностических заданий, основанных на системно-деятельностном подходе, описаны критерии оценки и уровни сформированности универсальных учебных действий, приведен пример комплексного диагностического задания для III класса. Доп.точки доступа: Суворова, Е. П. (доктор педагогических наук; профессор)