Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Волкова, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент) Заглавие : Эмоции и образование в перспективе феминистских исследований Параллельн. заглавия :Emotions and Education through the Prism of Feminist Theories Серия: Философия науки и образования Место публикации : Высшее образование в России. - 2019. - № 7. - С.119-127. - ISSN 2071-3762. - ISSN 2071-3762 Примечания : Библиогр.: с. 125-126 (17 назв.) УДК : 378 ББК : 74.58 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): феминистские исследования--гендерные иерархии--культурно конструируемые переживания--эмпатия--контроль сознания--программы обучения--эмоциональная грамотность--философия образования--эмоции--феминизм Аннотация: Опираясь на работы по истории образования и феминистские исследования, автор показывает, что эмоции выступают инструментами организации и контроля сознания, а также являются сферой социально и культурно конструируемых переживаний, воспроизводящих гендерные иерархии. Критическому рассмотрению подвергается способность к эмпатии, отмечаются трудности её формирования в рамках программ обучения эмоциональной грамотности. |