Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Хруль О. С. (доцент; кандидат педагогических наук) Заглавие : Критерии и показатели оценки качества условий совместного обучения и воспитания Серия: К 95-летию В. И. Лубовского Место публикации : Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С.23-26. - ISSN 1996-3947. - ISSN 1996-3947 Примечания : Библиогр.: с. 26 (2 назв.) УДК : 376 ББК : 74.3 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): опфр--безбарьерная среда--дети с опфр--интеграция--классы совместного воспитания--классы совместного образования--комплексное сопровождение--особенности психофизического развития--оценка качества--пространство жизнедеятельности--социализация--социальная инициативность и активность Аннотация: Рассмотрены вопросы интеграции детей с особенностями психофизического развития в коллектив нормально развивающихся детей. Представлены основные критерии и показатели оценки качества условий совместного обучения и воспитания.