Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : 159.922.7/С 89 Автор(ы) : Субботский Е. В., Чеснокова О. Б., Заглавие : Диалогическое общение в образовании: мифы и реальность / Е. В. Субботский, О. Б. Чеснокова Серия: За рубежом Место публикации : Вопросы психологии. - 2008. - N 6. - С. С. 151-161. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841 Примечания : Библиогр.: с. 169-161 (40 назв. ) УДК : 159.922.7 ББК : 88.8 Предметные рубрики: Психология --Россия --США Детская психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--дети--младший школьный возраст--диалогическое общение--организация диалогичееского общения--российское образование--американское образование Аннотация: Анализируются российские и американские психолого-педагогические программы, ключевым элементом которых является организация диалогического общения взрослых с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в процессе обучения. Использование модели диалогического общения было нацелено на задачи, актуальные в одних странах, решение которых может стать зоной ближайшего развития для других стран. К числу таких задач относятся реформирование системы образования, а также культурная и языковая интеграция детей иммигрантов (легальных и нелегальных) в США и России. В основе модели диалогического общения лежит перераспределение традиционных властных отношений между взрослыми и детьми, периодическая постановка детей в позицию ведущих. Описываются положительные и отрицательные моменты использования модели диалогического общения в обучении, анализируются психологические условия при которых данная модель может оказывать развивающий эффект. Доп.точки доступа: Чеснокова, О. Б.