Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Подходова Н. С. (доктор педагогических наук; профессор), Снегурова В. И., Орлов В. В. Заглавие : Концептуальные основы построения курса математики : (в логике стандартов общего образования) Серия: Вопросы обучения и воспитания Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 3. - С.55-68. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 68 (6 назв.) УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьное образование--общее образование--математическое образование--математика (образование)--фгос--образовательные стандарты--стандарты образования--федеральные образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--математическая культура--метапредметные умения--развитие мышления--пространственное мышление--методологические знания--самостоятельная познавательная деятельность--познавательная деятельность--содержание курса--содержательно-методические линии--деятельностный подход--фузионизм--личностный опыт--субъектный опыт--ууд--универсальные учебные действия Аннотация: В статье рассматриваются особенности построения курса математики на современном этапе становления школьного образования. Определены цель обучения математике, отвечающая запросам государства и общества, новые приоритетные направления развития математического образования. Доп.точки доступа: Снегурова, В. И. (доктор педагогических наук; доцент); Орлов, В. В. (доктор педагогических наук; профессор)