Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Бурдина В. Г., Анфалова В. В. Заглавие : Нейропсихологический подход к развитию чувства ритма у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Серия: Инновационные технологии обучения и воспитания лиц с ОВЗ Место публикации : Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С.71-75. - ISSN 1996-3947. - ISSN 1996-3947 Примечания : Библиогр.: с. 75 (6 назв.) УДК : 376 ББК : 74.3 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): кинезиологические приемы--нейропсихологический подход--обучающиеся с овз--ограниченные возможности здоровья--развитие чувства ритма Аннотация: Описан нейрофизиологический подход к формированию чувства ритма у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, который обеспечивает успешное освоение ими более сложных двигательных навыков. Предложены упражнения с утяжеленными мешочками и мячами в системе выполнения балансировочно-аудиально-визуальных упражнений. Доп.точки доступа: Анфалова, В. В.