Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Тумашева О. В., Шашкина М. Б Заглавие : Биконтекстные задания как инструмент формирования и мониторинга читательской грамотности при обучении математике Серия: Методический семинар Место публикации : Математика в школе. - 2020. - № 6. - С.30-37: 5 рис., табл. Примечания : Библиогр.: с. 36 (5 назв.) УДК : 371 ББК : 74 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математическое образование--школьное образование--обучение математике--учителя математики--метапредметные результаты--образовательные технологии--реформирование образования--читательская грамотность--биконтекстные задачи--научно-популярные тексты Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования и мониторинга читательской грамотности в процессе обучения математике; для её решения предлагается использовать новые биконтекстные задания, описана их структура, требования к конструированию, приведены примеры. Доп.точки доступа: Шашкина, М. Б