Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Рожков, Михаил Иосифович (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник), Иванова, Ирина Викторовна Заглавие : Рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития школьников Параллельн. заглавия :Reflexive-value approach to pedagogical support of self-development of schoolchildren Серия: Вопросы обучения и воспитания Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 8. - С.63-72. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 71-72 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет УДК : 371.4 ББК : 74.200 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--дилеммные ситуации--жизненная стратегия--компоненты педагогического сопровождения--консультирование--методики педагогического сопровождения--определение стратегии жизни--педагогические цели саморазвития--педагогическое сопровождение--педагогическое сопровождение саморазвития--подростки--рефлексивно-ценностный подход--саморазвитие обучающихся--ситуации преодоления трудностей--формы педагогического сопровождения--школьники Аннотация: В статье рассматривается рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития подростков, который базируется на концептуальных идеях экзистенциальной педагогики. Его основной задачей является формирование ценностных смыслов, оказывающих влияние на построение и реализацию проекта своей жизни. Доп.точки доступа: Иванова, Ирина Викторовна (кандидат психологических наук; доцент) |