Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Усачева, Валерия Олеговна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) Заглавие : Прозрение через музыку: о приобщении слабовидящих и слепых школьников к музыкальному творчеству Параллельн. заглавия :Insight through music: about introducing visually impaired and blind students to musical creativity Серия: Вопросы обучения и воспитания Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 11. - С.92-99. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 98 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет УДК : 376 ББК : 74.3 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): овз--вербальная визуализация--дети с овз--детские музыкальные школы--метод вербальной визуализации--музыкальная грамота--музыкальное образование--музыкальные школы--незрячие дети--ограниченные возможности здоровья--слабовидящие дети--слепые дети--социально-культурная реабилитация--сочинение музыки--творческое самовыражение--терапия творческого самовыражения--учебно-творческая деятельность--школьники Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности обучения слабовидящих и слепых учащихся музыке. Обосновывается значение педагогического сопровождения средствами музыкального искусства с точки зрения его коррекционных, общеразвивающих и социализирующих личность возможностей. Характеризуется применение в учебно-творческой деятельности импровизации и сочинения музыки.