Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Polyakova, Oksana (Doctor of Philology; lecturer), Goryacheva, Irina N., Galstyan-Sargsyan, Ruzana Заглавие : Collaborative Online Learning: Plurilingual and Pluricultural Development Параллельн. заглавия :Коллаборативное онлайн-образование: плюрилингвальный и плюрикультурный подход Серия: EducAtion online Место публикации : Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С.117-127. - ISSN 2071-3762. - ISSN 2071-3762 Примечания : Библиогр.: с. 125-127 (32 назв.). - Статья опубликована на английском языке УДК : 378 ББК : 74.58 Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --Испания --Кастельон; Валенсия Высшее профессиональное образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): коллаборативное онлайн-образование--компетентностные подходы--плюрикультурная компетенция--студенты--плюрилингвальная компетенция--вузы--высшие учебные заведения--подготовка преподавателей--дистанционное взаимодействие Аннотация: A pilot study on remote interaction and the development of plurilingual and pluricultural competencies is being considered. The study participants were students of the Faculty of Teacher Training from Lomonosov Moscow State University and CEU Cardenal Herrera University.Рассматривается пилотное исследование, посвященное дистанционному взаимодействию и развитию плюрилингвальной и плюрикультурной компетенций. Участниками исследования стали студенты факультетов подготовки преподавателей из Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова и Университета Карденал де Эррера. Доп.точки доступа: Goryacheva, Irina N. (lecturer); Galstyan-Sargsyan, Ruzana (Doctor of Philology; Lecturer of the Faculty of Humanities; Coordinator of International Relations); Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; Университет Карденал де Эррера