Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Розин, Вадим Маркович (доктор философских наук; профессор; главный научный сотрудник), Ковалева, Татьяна Михайловна Заглавие : Осмысление тьюторского опыта как "тихой революции" в образовании Параллельн. заглавия :Understanding the tutor experience as a "quiet revolution" in education Серия: Научные сообщения Место публикации : Педагогика. - 2021. - №9. - С.41-51. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 50 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет УДК : 371.3 + 371 ББК : 74.202 + 74р Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Педагогическое образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитанники--высшее образование--культурно-семиотическая среда--наставники--образовательная среда--парадигмы образования--педагоги--содержание образования--тьюторская педагогика--тьюторское образование--тьюторское сопровождение--тьюторство--тьюторы--учебные курсы--цели тьюторского образования--школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются изменения, происходящие в современной педагогике в связи с формированием новых видов образования (тьюторского, семейного, открытого, инклюзивного и др. ). Анализируются теоретические основания и кризис традиционной образовательной парадигмы, характеризуются идеи и черты новой, постепенно становящейся парадигмы. Доп.точки доступа: Ковалева, Татьяна Михайловна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая лабораторией)