Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Нагорная, Оксана Сергеевна (доктор исторических наук; профессор) Заглавие : Функциональный контекст читательской грамотности и практики публичной истории в школе Серия: Теория и методика обучения и воспитания Место публикации : Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 7. - С.33-39. - ISSN 2074-4935. - ISSN 2074-4935 Примечания : Библиогр. в сносках УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания истории--множественные исторические тексты--проектная деятельность--публичная история--социальная коммуникация--уроки истории--функциональная грамотность--читательская грамотность--школьники Аннотация: Автор раскрывает потенциал применения практик публичной истории в школе для формирования взаимосвязи предметного знания с реальной жизнью и социальной коммуникацией; анализирует опыт зарубежной исторической дидактики и предлагает собственные дидактические решения.