Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Суматохин С. В. (доктор педагогических наук), Форостович-Резник И. Е. Заглавие : Естественно-научная грамотность в исследованиях TIMSS – 2019 и PISA – 2018 Серия: Методика преподавания Место публикации : Биология в школе. - 2022. - № 4. - С.11-20: 8 рис. Примечания : Библиогр.: с. 20 (11 назв.) УДК : 372.8 ББК : 74 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биологическое образование--школьное образование--обучение биологии--уроки биологии--естественно-научная грамотность--качество образования--международные исследования--биологические знания--международные программы--применение биологических знаний Аннотация: Анализируются результаты сформированности естественно-научной грамотности у российских учащихся по результатам исследований TIMSS – 2019 и PISA – 2018. Представлен опыт одной из школ Московской области по разработке и использованию авторских заданий для формирования различных компетенций естественно-научной грамотности при обучении биологии. Доп.точки доступа: Форостович-Резник, И. Е. (учитель биологии)