Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Марчукова, Ольга Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший преподаватель) Заглавие : Развивающая функция обучения: исторические контексты становления урока Параллельн. заглавия :Developing function of learning: historical contexts of the formation of the lesson Серия: Научные сообщения Место публикации : Педагогика. - 2022. - № 7. - С.15-24. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 21-22 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет УДК : 371.3 ББК : 74.202 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения --Россия, 20 в. 20-е гг.; 20 в. 30-е гг.; 20 в. 40-е гг. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): активизация познавательной деятельности--дидактика урока--познавательная деятельность--политехническая школа--развивающая функция--развивающее обучение--трудовые школы--уроки--школьное образование Аннотация: В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности ученика, в отечественной дидактике связываемая с реализацией развивающей функции обучения на уроке. Историческим контекстом исследования явился период становления урока как основной формы организации обучения - 1920-40-е гг.