Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Расчетина, Светлана Алексеевна (доктор педагогических наук; профессор) Заглавие : Теоретико-методологические основы деятельности школьного социального педагога по профилактике агрессивного поведения обучающихся Параллельн. заглавия :Theoretical and methodological foundations of the activity of a school social teacher for the prevention of aggressive behavior of students Серия: Научные сообщения Место публикации : Педагогика. - 2022. - № 8. - С.80-93. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X Примечания : Библиогр.: с. 91-92 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет УДК : 37 + 371.4 + 159.922.7 ББК : 74.6 + 74.200 + 88.8 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Теория и методика воспитания Психология Детская психология Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): агрессивное поведение--агрессивность--агрессия--деструктивное поведение--дети--детская агрессия--кризис подросткового возраста--подростки--профилактика агрессии--социализация подростков--социальные педагоги--теории агрессии--ценностное самоопределение--ценностные ориентации Аннотация: В статье характеризуются теоретико-методологические основы профилактической деятельности школьного социального педагога, представлен понятийный аппарат проблемы, даны краткие характеристики психологических теорий, объясняющих возможность формирования деструктивного поведения в детском и подростковом возрасте, а также классических и современных теорий агрессии и агрессивности. Раскрыты современные методологические подходы к анализу феномена агрессии.