Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Серебрякова Т. А. Заглавие : Системный подход к изучению уровня сформированности ценностного отношения к природе на начальном этапе непрерывного экологического образования Серия: Специалисту на заметку Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. 39-42 ISSN: XXXX-XXXX УДК : 373.2 ББК : 74.1 Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Дошкольная педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология и педагогика--педагогика и психология--психология педагогики--обучение--мир природы--экологическое воспитание--экологическая работа--экологическое образование--экология--игры--задания--дошкольная педагогика--дошкольники--дошкольное образование--уровень сформированности--дошкольный возраст--когнитивные компоненты--компоненты--аффективные компоненты--деятельностные компоненты Аннотация: Реализация комплексного подхода к оценке и анализу уровня сформированности основ ценностного отношения к миру природы у детей дошкольного возраста позволяет изучить уровни сформированности когнитивного, аффективного и деятельностного компонента и выявить закономерности, факторы и условия, способствующие оптимальному решению проблемы дошкольного экологического образования.