Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Горбачева, Гульшат Гайчетдиновна Заглавие : Индивидуальный образовательный маршрут как условие осуществления психолого-педагогической коррекции дошкольников с проблемами развития. Серия: Коррекционная педагогика Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С.37-39. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973 УДК : 373.2 ББК : 74.1 + 74.1 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детские дошкольные учреждения--дошкольники--коррекционная работа в детском саду--коррекционная педагогика--зпр--задержка психического развития--опыт работы--индивидуально-дифференцированное обучение--индивидуальный образовательный маршрут--индивидуальные образовательные потребности Аннотация: Многолетний опыт работы с детьми с задержкой психического развития позволил специалистам установить наличие четырех основных групп дошкольников, условно объединенных в специфические учебные группы по характеру их поведенческо-динамических и деятельностных характеристик, а также с учетом состояния их нервно-психического здоровья. Различия такого подхода к индивидуально-дифференцированному обучению и воспитанию дошкольников с ЗПР в условиях детского сада, осуществляемая специалистами, показывает широкие возможности и положительные предварительные результаты применения такой формы работы при условии профессиональной подготовки кадров и их заинтересованности в процессе и результате своего труда. |