Вид документа : Статья из журнала Шифр издания : Автор(ы) : Кичура, Валентина Васильевна Заглавие : Использование песочной игротерапии в работе с дошкольниками Серия: Коррекционная педагогика Разночтения заглавия :: Конспект занятия по развитию речи с использованием песочной терапии в старшей логопедической группе Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С.41-42. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973 УДК : 373.2 ББК : 74.1 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--старший дошкольный возраст--дети с нарушениями в развитии--логопедические группы--конспекты занятий--развитие речи--песочная игротерапия--игротерапия--песочная терапия--игры с песком--развитие речи--опыт работы--педагогическое творчество Аннотация: Дети, имеющие проблемы в развитии, быстро утомляются, когда сталкиваются со сложными заданиями. А песок помогает дольше сохранить работоспособность ребенка. Ведь на песке даже трудные задачи решаются легче. В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг-друга. Дифференация звуков [т] - [д], закрепить навык произношения звука [с]. |