Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кичура, Валентина Васильевна
Заглавие : Использование песочной игротерапии в работе с дошкольниками
Серия: Коррекционная педагогика
Разночтения заглавия :: Конспект занятия по развитию речи с использованием песочной терапии в старшей логопедической группе
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С.41-42. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--старший дошкольный возраст--дети с нарушениями в развитии--логопедические группы--конспекты занятий--развитие речи--песочная игротерапия--игротерапия--песочная терапия--игры с песком--развитие речи--опыт работы--педагогическое творчество
Аннотация: Дети, имеющие проблемы в развитии, быстро утомляются, когда сталкиваются со сложными заданиями. А песок помогает дольше сохранить работоспособность ребенка. Ведь на песке даже трудные задачи решаются легче. В песочных играх дети получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместно преодолевают трудности, сплачиваются, учатся слушать и слышать друг-друга. Дифференация звуков [т] - [д], закрепить навык произношения звука [с].