Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5(07)/А437
Заглавие : Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 16 апреля 2013 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2013
Колич.характеристики :152 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (3; 16 апреля 2013 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0273-5: 264.33 р.
Предметные рубрики: Естественнонаучное образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Естественнонаучное образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественнонаучное образование школьников--школьное естественнонаучное образование--естественнонаучное образование в вузе--естественные науки в школе--естественные науки в вузе--методика преподавания естествознания в школе--преподавание естествознания в школе--методика преподавания естественных наук в вузе--преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Содержание : Формирование основы культуры здоровья и первичных ценностных представлений о здоровом образе человека/ А. Р. Алексеева. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения/ И. М. Батурина. Формирование универсальных учебных действий учащихся при обучении физике средствами технологии учебного проблемного исследования/ А. В. Ваганова. Преподавание информатики в классах с углубленным изучением биологии/ И. И. Гавриленко. Познавательный интерес в естественнонаучном образовании/ С. И. Гомжина, О. Д. Матицева. Стандартизация школьного биологического образования: прошлое, настоящее и будущее/ И. В. Елистратова. Обновление содержания дополнительного образования детей станции юных натуралистов в контексте ФГОС нового поколения/ Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова. Организация проектной деятельности по химии в условиях ФГОС второго поколения/ Е. П. Жуланова. Исследование методов исследовательской деятельности в формировании экологической культуры школьников/ Е. Ф. Зубрицкая. Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроке биологии/ К. Т. Комлева, Э. Р. Фазлиева. Программа развития исследовательских компетенций в рамках элективного курса по биологии "Юный исследователь"/ Е. Кондакова, Т. В. Жуйкова. Воспитание учащихся средствами естественнонаучных учебных предметов/ Ю. В. Краснокутская. Пути формирования технологий образовательного процесса в системе высшей школы/ В. Ю. Куликов, О. В. Папафилова. Развитие творческого потенциала обучающихся на уроках химии в основной школе с использованием метода проектов/ Е. О. Максимов, Н. Н. Катаева. Воспитание гуманистического отношения к природе средствами естественнонаучных предметов в дополнительном образовании/ Е. Е. Мамонова, О. Я. Терешина. Технология проблемно-диалогического обучения как условие формирования и развития универсальных учебных действий/ О. В. Михайлова. Эколого-просветительская работа в ходе исследовательской экспедиции "К тайнам озера бездонное"/ М. А. Нечаева. Использование технологий проблемно-диалогического обучения при реализации ФГОС/ Н. М. Новикова. Оптимизация взаимодействия детского сада и семьи, посредством ИКТ/ Ю. Ю. Пиняжина. Образование в Чехии: заметки одного дня/ Е. В. Подопригора. Специфика использования средств мультимедиа при обучении детей с задержкой психического развития географии/ О. В. Попова. Организация образовательного процесса с использованием материалов Глобаллаб/ Т. Б. Прохоренкова. Использование сетевых социальных сервисов WEB 2.0/ Н. В. Сеничева. Анализ уровня сформированности исследовательской компетентности учащихся в ходе проектно-исследовательской деятельности/ В. А. Сильных, Т. В. Жуйкова. Проблемно-исследовательское обучение младших школьников на уроках окружающего мира/ С. В. Славная. Духовно-нравственное воспитание на уроках географии/ Н. И. Смелова. Туристско-краеведческая деятельность: анализ компонентного состава/ С. А. Токарева. Информационно-коммуникационная компетентность: анализ компонентного состава/ Т. Турицина. Становление и развитие методики обучения географии в досоветское время/ А. А. Хайрулина. Влияние отряда животных Rodenta на эмоциональное состояние младших школьников/ Ю. А. Хатыпова, А. П. Штурмина. Особенности дидактической системы вуза/ С. В. Черенкова, Н. Г. Сергеева. Здоровый образ жизни/ С. И. Шишкина. Мотивация учащихся старших классов на учебно-исследовательскую деятельность/ Д. В. Шубин, Е. Е. Попова. Оценка уровня познавательной активности у обучающихся при изучении предмета "География"/ Ю. Н. Ярвант, Т. В. Жуйкова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30–31 марта 2011 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучному направлению в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин в педагогических вузах, учителей биологии, физики, химии и информатики, студентов естественнонаучных факультетов институтов, академий и университетов.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Елистратова, Ирина Викторовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (3 ; 16 апреля 2013 г. ; Нижний Тагил)