Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Барковская, Нина Владимировна$<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5р/Ф545
Заглавие : Филологический класс : регион. метод. журнал учителей-словесников Урала, 1/1996
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 1996
Колич.характеристики :83 с.
Коллективы : Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург), Управление образования администрации г. Екатеринбурга (Екатеринбург)
Цена : 10000.00 р.
ББК : Ш4/5р.я52 + Ш141.2-9я52
Предметные рубрики: Литературное образование школьников
Лингвистическое образование школьников
Содержание : Концепции, программы, проекты... ; Филологический класс: от замысла к воплощению/ Н. Л. Лейдерман. Русский язык и культура речи: принципы и содержание обучения/ Н. Е. Богуславская. Современные аспекты изучения русской классики/ Ю. М. Проскурина. Идет урок... ; Вопросы теории стиха на уроках по поэзии начала XX века в 11 классе/ Т. М. Барковская. Речевая направленность уроков по изучению темы "причастие"/ Л. С. Евдокиомва. Медленное чтение ; Поэтика света в лирике К. Бальмонта/ Н. В. Барковская. Педагогические технологии ; Индивидуальные опережающие задания на уроках литературы в старших классах/ А. М. Сапир. Принципы языковой игры при изучении словообразования/ Т. А. Гридина, Н. И. Коновалова. Региональный компонент школьного образования ; Как изучать литературу Урала в школе?/ Е. К. Созина, Н. Л. Лейдерман, М. А. Литовская. После урока... ; Литературно-драматический вечер как форма работы над родовой спецификой драмы/ Т. В. Смелова. Из методического наследия ; "От маленького писателя к большому читателю..." (М. А. Рыбникова - ученый и педагог)/ Р. И. Монзина. Работа над творческим сочинением. Вспоминают ученики и коллеги (....).../ М. А. Рыбникова. Обзоры, рецензии ; Первые подступы к новым темам (Бодрова Н. А. Творчество А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой в школьном изучении. Самара, 1944)/ Б. М. Гринберг, Н. П. Уфимцева. В помощь преподавателю культуры речи (Пастухова Л. С. Материалы к школьному курсу "Основы речевой культуры и стилистики". Симферополь, 1993 ; Борисова Н. И., Купина Н. А., Матвеева Т. В. Основы стилистики, культуры речи и риторики. Екатеринбург, 1995)/ Н. Б. Руженцева.
Аннотация: Журнал "Филологический класс" - это издание для Вас, если Вы - учитель-словесник, работающий над постоянным совершенствованием своей профессиональной подготовки как в научно-теоретическом, так и в методическом аспекте; если Вы - ученый-филолог, стремящийся к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы; если Вы - человек, озабоченный проблемами развития современного гуманитарного образования и, следовательно, проблемами гармоничного развития нашего общества в целом. Наш журнал стремится стать своеобразным "классом" - школой профессионалов и для профессионалов. Мы предполагаем освещать на страницах журнала достаточно широкий круг проблем. Приоритетным для нас направлением работы является формирование единой системы гуманитарного образования в средней школе - от начальных классов к старшим. Большое значение мы придаем и проблеме развития гуманитарно одаренных детей, профессиональной ориентации школьников. Редакция полагает также, что реализация современных научно-методических концепций невозможна без рассмотрения вопросов организации учебного процесса. Все более настойчиво заявляет о себе проблема региональной специфики школьного образования. Редакция намерена самое серьезное внимание уделять вопросам ориентация учителя в сложном деле постижения школьниками своеобразия духовной культуры Урала.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5Р/Б252
Автор(ы) : Барковская, Нина Владимировна, Руженкова, Наталья Борисовна
Заглавие : Сочинения на свободную тему по литературной классике : кн. для учителя и старшеклассников
Выходные данные : Екатеринбург, 1998
Колич.характеристики :173 с.: табл.
Коллективы : Министерство общего и профессионального образования РФ (Москва), Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 171-172
ISBN (в обл.), Цена 5-7186-0374-X: 20.00 р.
ББК : Ш4/5Р + Ш141.2-72Р
Предметные рубрики: Литература в школе-- Методика преподавания
Литература в школе-- Сочинения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): сочинение по литературе--сочинения в школе--темы сочинений--методический материал--литература в школе--написание сочинений--раскрытие темы--речь в сочинении--редактирование текста сочинения--план написания сочинения--факультативные занятия--практическая риторика--сочинения-рассуждения--анализ текста
Аннотация: Книга носит обучающий характер. В книге рассматриваются темы сочинений, разбираются варианты их написания. Представлены тематические блоки "Мой любимый герой", "Человек и мир в произведениях N", "Мой любимый писатель", "Моя любимая книга" и др.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5р/Л42
Автор(ы) : Лейдерман, Наум Лазаревич, Барковская, Нина Владимировна
Заглавие : Введение в литературоведение : учеб. -мет. пос. для студ. -заочников фак. рус. яз. и лит.
Выходные данные : Екатеринбург, 1996
Колич.характеристики :59 с
Коллективы : Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце разд.
Цена : 4.00 р.
ББК : Ш4/5р
Предметные рубрики: Литературоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): пособия для заочников--литературоведение--учебно-методические пособия--литература как вид искусства--литература и действительность--художественный образ--содержание и форма в искусстве--форма и содержание--литературное произведение--художественная речь--стиховая форма--художественное пространство и время--организация произведения--произведение--роды литературы--лирика--драма--эпос--развитие литературы--жанр--стиль--практические занятия--вопросы для самопроверки--контрользнаний
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Н569
Автор(ы) : Несынова, Юлия Владимировна
Заглавие : Эволюция поэтической системы Г. В. Иванова : автореф. на соискание уч. степ. канд. филол. наук
Выходные данные : Екатеринбург, 2007
Колич.характеристики :23 с.
Коллективы : Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург), Удмуртский государственный университет (Ижевск)
Примечания : Библиогр.: с. 21-23. - На правах рукописи
ББК : Ш5(2Р=Р)6-4Иванов Г. В.
Предметные рубрики: Русская литература, 20 в.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю8/Ф423
Заглавие : Феномен творческой неудачи : [коллектив. монография]
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2011
Колич.характеристики :423 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в ссылках
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7996-0641-1: [355.00] р.
ББК : Ю827 + Ю985.44
Предметные рубрики: Художественное творчество
Литературное творчество-- Психология
Художественная литература-- Психология восприятия
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественное творчество--литературное творчество--процесс художественного творчества--психология художественного творчества--психология восприятия литературного творчества--психология литературного творчества--процесс литературного творчества--анализ литературного произведения--анализ произведений литературы--анализ художественного произведения--анализ художественного текста--исследования литературных произведений--исследования художественных произведений--неудачи в творчестве--творческая неудача--художественная неудача--"неуспешный" текст
Содержание : Семантика лексемы "неудача"/ О. А. Михайлова. Художественная неудача: причины и следствия ; Избыточность как фактор творческой неудачи в романе А. Белого "Москва"/ Н. В. Барковская. Неудачи Нарбута-поэта и Нарбута-редактора/ А. В. Миронов. Стилистические маркеры творческой неудачи (на материале романа Ч. Айтматова "Плаха") / Т. Ф. Семьян. Антиэстетика романа В. П. Астафьева "Печальный детектив"/ А. И. Смирнова. Публицистика в художественном тексте (творческие просчеты А. Солженицына и В. Астафьева)/ К. Д. Гордович. Попытка романа "Номер Один, или В садах других возможностей" Л. Петрушевской и "Испуг" В. Маканина / Т. Н. Маркова. Поэтика творческой неудачи в романе В. Аксенова "Вольтерьянцы и вольтерьянки"/ Т. Н. Бреева. Творческая неудача: рецептивный и коммуникативный аспекты ; Творчество Г. Р. Державина в восприятии автора и критических оценках XVIII–XX вв./ А. Г. Маслова. Творческая неудача читателя-писателя: Чехов vs Суворин/ А. В. Кубасов. Феномен непонимания: Г. Газданов и критика русского зарубежья/ Н. В. Доброскокина. Созидая неудачу: к оценке творчества Ю. К. Олеши/ П. В. Маркина. Проблемы художественного перевода/ О. Г. Сидорова. Соотношение понятий творческой и коммуникативной неудачи/ Н. А. Купина. Феномен дефектного текста/ А. В. Снигирев. Языковой абсурд: коммуникативная неудача или бесконечное множество смыслов?/ В. Ю. Новикова. Литературная рефлексия творческой неудачи ; Молодость автора как параметр творческой неудачи/ Т. В. Мальцева. Читательская неудача как предмет изображения в литературе/ О. Н. Турышева. Мотивы творца и творческой неудачи у А. С. Пушкина и В. В. Набокова/ З. Пехал. Переживание творческой неудачи и неудачники от творчества в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"/ Ю. В. Кондакова. "Неудавшийся роман" М. М. Пришвина "Журавлиная родина"/ Е. А. Худенко. Авторская рефлексия (на примере предисловий к произведениям XVIII в.)/ А. Варда. Неудача как неизбежность творчества и как экзистенциальная проблема ("Посмертные записки Тристрам-клуба" А. Битова)/ Т. Л. Рыбальченко. Креативный потенциал "неуспешного" текста ; Счастье Сизифа, или О специфической черте отечественной словесности/ Л. П. Быков. О "плохописи" в литературе (на материале творчества Ф. Решетникова)/ Е. К. Созина. Пораженье иль победа? Литературные дебюты в авторской самооценке и историко-литературной перспективе/ О. В. Зырянов. Эксперимент как фактор творческого риска/ И. Е. Васильев. Художественные эксперименты малой прозы 1920-х гг./ Е. В. Пономарева. Поэтика творческой неудачи в романе Г. Газданова "Эвелина и ее друзья"/ Е. Н. Проскурина. Неудача и творчество/ А. В. Перцев.
Аннотация: Книга “Феномен творческой неудачи”, изданная по итогам одноименного семинара, прошедшего в апреле 2010 года в Уральском государственном университете, заявлена как монография, но при ближайшем рассмотрении достаточно далеко отходит от канона научного издания. Под оригинальной обложкой, выполненной в авангардном ключе, скрываются около 30 статей ученых из разных городов и стран (от Екатеринбурга до чешского Оломоуца). Примечательно, что авторство той или иной статьи указывается не непосредственно перед или после таковой, а только в конце сборника — вместе с информацией об авторах, что тоже не характерно для такого рода изданий. Но в первую очередь, любопытным издание делает сам исследуемый в нем феномен творческой неудачи — неоднозначный, многомерный и трудный для изучения. “В монографии анализируются причины и следствия художественной неудачи произведений, диалектика ее вне- и внутрилитературных факторов. Рассматриваются рецептивный и коммуникативный аспекты творческой неудачи, креативный потенциал “неуспешного” текста. Книга “Феномен творческой неудачи” раскрывает перед читателем всю сложность, многоаспектность и условность понятия “творческая неудача” и подтверждает, помимо прочего, правоту известного изречения С. Цвейга: “Лишь в неудаче художник познает свое подлинное отношение к творчеству, только после поражения полководец видит свои ошибки”. Книга адресована литературоведам и может быть интересна также философам, психологам и литературным критикам. Книгу о неудачах, безусловно, стоит оценить как удачную. Приобщайтесь к неудачам и будьте удачливы!
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Я54/У686
Автор(ы) :
Заглавие : Известия Уральского федерального университета/ Урал. федер. ун-т ; [ред. совет. : В. А. Кокшаров (пред.) и др.]. Серия 2: Гуманитарные науки . 2013 № 3 (117)
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2013
Колич.характеристики :317 с.: ил.; 24 см
Коллективы : Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (Екатеринбург), Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина
Примечания : Тит. л., рез., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. в подстроч. примеч. в конце ст. - Серия выходит с 1999 г.
ISSN: 2227-2283
Цена : [200.00] р.
ББК : Я543я52
Предметные рубрики: Высшие учебные заведения-- Журналы-- Уральский федеральный университет --Екатеринбург, г.
Гуманитарные науки
Журналы-- Издания высших учебных заведений --Екатеринбург, г.
Уральский федеральный университет-- Журналы --Екатеринбург, г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманитарные науки--журналы вак--ваковские журналы--журналы вузов--филология--история--искусствоведение--культурология--газданов г. творчество--поплавский б. творчество
Содержание : История ; Восток и Запад в христианстве первого тысячелетия и разделение церквей/ К. А. Костромин. Византийский город периода "темных веков": дискуссия в историографии второй половины XX в./ А. И. Романчук. В каком возрасте начинали службу подьячие в к. XVII – н. XVIII в./ Д. О. Серов. Идентификация Кирши Данилова на Урале: материалы к биографии/ В. И. Байдин. Американское восприятие советской политики в отношении Югославии в 1942–1945 гг./ В. Т. Юнгблюд, А. А. Костин. Искусствоведение и культурология ; Образ горнозаводского Урала в иллюстрациях "Описания Уральских и Сибирских заводов" Г. В. де Геннина/ Д. Н. Антропов. Лицевые списки Книги о иконе Богоматери Одигитрии Тихвинской/ Н. Л. Панина. Будущее экранных искусств: от индустриального к информационному обществу/ К. К. Огнев. Филология ; "Лексические недоразумения" в сюжете фольклорного текста/ Е. Л. Березович, Е. Д. Бондаренко. Любовь и смерть как метафоры чтения/ О. Н. Турышева. Жанровая специфика масонской поэзии XVIII в./ А. Г. Маслова. Загадки и интерпретации романа В. Набокова "Подлинная жизнь Себастьяна Найта"/ (Шапиро) А. Е. Литварь. Сюжетно-пространственный комплекс "переход границы" в романе Клауса Манна "Вулкан" (сюжетная линия Беньямина Абеля)/ А. С. Поршнева. "Чужие" нарративы в романе Г. Грасса "мое столетие": контекст исторической памяти/ С. Н. Сатовская. Античный театр и маска в драме Уиндема Льюиса "Враг звезд"/ Д. С. Туляков. "Русские европейцы" XX в.: к 110-летию Гайто Газданова и Бориса Поплавского ; Гайто Газданов как писатель культурного пограничья/ Т. Н. Красавченко. Роман Г. Газданова "Полет" как полемическая интерпретация метаромана И. А. Гончарова/ С. А. Кибальник. Сюжеты о смерти и жизни в романах Г. Газданова/ Е. Н. Проскурина. Новый Иов: "метафизика счастья" в прозе Гайто газданова и Бориса Поплавского/ Л. В. Сыроватко. Гайто Газданов: искусство изобразительности/ С. Р. Федякин. Советский мир в восприятии и оценках Гайто Газданова/ Ю. В. Матвеева. Борис Поплавский как визави Владимира Варшавского/ М. А. Васильева. "Приемные дети культуры": традиции Бориса Поплавского в современной уральской поэзии/ Н. В. Барковская. Рецензии ; Традиции академизма/ Т. А. Снигирева. Роль служилых людей в колонизации Восточной Сибири/ Е. В. Вершинин. Научная жизнь ; Мегагрант для историков/ Ю. В. Запарий, К. Д. Бугров. Эволюция религиозного ландшафта Урала в конце XIX–XX в.: историко-культурный атлас/ Е. М. Главацкая. Эволюция форм художественного сознания в русской литературе: специфика национального развития, региональные особенности/ О. В. Зырянов. Исследовательские проекты кафедры современного русского языка/ Л. Г. Бабенко, М. Ю. Мухин. Многоречие в социокультурном пространстве современной России/ И. Т. Вепрева, Н. А. Купина.
Аннотация: Журнал много лет является научным рецензируемым изданием, в котором публикуются исследования в области гуманитарных наук: истории, филологии, культурологии, искусствоведения и смежных специальностей гуманитарного направления. Предпочтения отдается статьям, основанным на неизвестных архивно-исторических и литературных материалах, использующих новые теории и обобщающие результаты научных изысканий. В журнале дается информация о научных конференциях, международных контактах, новых книгах, изданных в УрФУ, юбилеях ведущих ученых и странички из литературного творчества преподавателей. До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки (ISSN 1817-7166). Журнал входит в перечень ВАК.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга как институт социализации: "Золотой ключик" к миру взрослых : материалы XI Всероссийской научно-практической конференции, 24–25 октября 2019 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :288 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (11; 24–25 окт. 2019 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-600-02595-0: [225.00] р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ш38я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Детская литература
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): золотой ключик, или приключения буратино (сказка толстого а. н.)--детская книга как институт социализации--детская книга--детская литература--детское чтение--внеклассное чтение--анализ детского художественного произведения--анализ литературного произведения для детей--анализ произведений литературы--анализ художественного произведения для детей--сказочная литература
Содержание : БУРАТИНО КАК АРХЕТИП СОЦИАЛИЗАЦИИ ; Призрак мастера Рэкле: из жанровых и сюжетных параллелей к „Золотому ключику А. Н. Толстого“/ И. Н. Арзамасцева. Слова с градуальной семантикой в произведениях детских писателей (на примере произведения А. Н. Толстого „Золотой ключик , или Приключения Буратино“)/ Е. В. Белоглазова. Архетип жизненного пути, на примере сказок К. Коллоди и А. Н. Толстого (Психологический аспект)/ Л. В. Боглаева. Буратино как прецедентный феномен в российских СМИ/ Э. В. Будаев, А. П. Чудинов, Е. А. Нахимова. „Симпатичный мальчишка, деревянный, весёлый“: к истории создания визуального образа Буратино/ А. А. Грачева. Буратино: искусственный интеллект или русская ментальность?/ О. М. Давыдов. „Поучайте лучше ваших паучат“, или речевой портрет учителя в русской прозе как факт художественной педагогики/ А. И. Дунев. Социокультурные изменения в мире кукол: от акань до Буратино/ М. Ф. Ершов. Сказочная повесть Елены Данько „Побеждённый Карабас“ как первый апокрифический текст о Буратино/ А. В. Миронов. Трикстерная природа героя сказки А. Н. Толстого „Золотой ключик“/ Ю. В. Несынова. Детская книга как социальная институция: механизмы социализирующего воздействия на читателя/ А. Н. Садриева. Люди, куклы, животные: социальный аспект образной системы сказки А. Н. Толстого „Золотой ключик“/ О. В. Свахина. СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ КНИГА: МОДЕЛИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ; Роман о любви для девочек как инструмент формирования жизненной модели/ М. А. Алексеева. Против правил: идея внутренней свободы в повести Аси Петровой „Крокодил“/ Н. В. Барковская. К чему готовит детская книга? (Сравнительный анализ советского модерна и постсоветского постмодерна)/ А. М. Буровский. „Непростые“ книги издательств „КомпасГид“ и „Самокат“/ С. М. Гришина. Книги о девочках в современной отечественной литературе для детей/ А. В. Давыдова. Пермская литературная сказка XX века: основные тенденции/ А. И. Зырянова. Детская книга в социализации молодёжи/ Е. В. Каргаполова, М. А. Симоненко. Проблема мультикультурализма в современной британской драме о детях „Отрежь это“ Ш. Джеймс/ О. В. Ловцова. Образ человека в детской литературе/ Е. Л. Мжельская. Специфика варианта инициации особого ребёнка в современной русской литературе/ П. Е. Негуляева. Образ детства в романе Эрленда Лу „Наивно. Супер“/ В. В. Пешкова. Миф о Москве в современном детском фэнтези/ М. Г. Пономарева. Конструирование образа города в американской книжке-картинке/ Д. В. Сергеев. МОДЕЛИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ДЕТСКОЙ КНИГЕ И ДЕТСКОМ ЧТЕНИИ XIX-XX ВЕКОВ ; Книга как новогодний подарок: произведения каких авторов дарили на ёлках детям (по материалам церковно-приходских школ Урала начала XX века)/ С. В. Голикова. Тема нищеты и сиротства в детской литературе как отражение социально-экономических потрясений в годы Гражданской войны/ Н. В. Елизарова. Пермская детская книга в иллюстрациях С. П. Можаевой/ К. В. Загороднева. Особенности изучения произведений К. Г. Паустовского в начальной школе/ М. Д. Зимина. Технология веб-квест как средство формирования читательской компетентности в образовательных учреждениях/ В. В. Зотова. Преподавание НРЭО в начальной школе: на примере серии „Моя малая Родина“ издательства „КРАЙ РА“/ С. О. Кирочкина. Роль литературного анализа содержания произведений детских авторов в формировании читательской компетентности младшего школьника/ А. А. Леиентуев. Чтение в семье и школе: что думают об этом дети?/ Т. Д. Подкладова. Книга как событие в жизни ребёнка: творческие формы работы с дошкольниками/ В. Э. Семенова. Детская литература как средство самопознания личности: из опыта работы библиотеки № 7 МБУК „ЦГБ“/ Е. А. Солдатова. Отношение к чтению современных подростков/ Н. А. Стефановская. Графика по мотивам литературных произведений как важное средство приобщения детей к искусству книги/ И. Б. Толкачев, И. П. Кузьмина. Возможности иллюстрации в развитии эмпатии детей старшего дошкольного возраста/ А. А. Ушакова. Детская книга как элемент художественной педагогики и средство воспитания в современном обществе/ Ю. В. Харланова. Роль литературного педагога в повышении уровня читательской культуры детей/ О. В. Шатунова, Е. М. Шастина, Г. Н. Божкова. Развитие творческих способностей детей в театрализованной деятельности по мотивам мордовских народных сказок/ Н. Н. Щемерова.
Аннотация: Анализирую детскую книгу и тексты для детского чтения (журналы, буквари и др.) XIX–XXI вв. в качестве социальной институции культуры, авторы сборника выявляют механизмы социализирующего воздействия текста на ребёнка-читателя. Функционирование детской книги в качестве института социализации рассматривается через историю её создания и бытования в культуре, инварианты прочтения и варианты интерпретаций в последующие эпохи, в различных видах искусства и др. В качестве "идеального" текста социализации исследуется повесть-сказка А. Н. Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино" и "корпус" её продолжений и интерпретаций, при этом сюжет, герои и образы "Золотого ключика" рефлексируются как своеобразные архетипы социализации.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)