Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Колдаев, Виктор Дмитриевич$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 6П2.15/К601
Автор(ы) : Колдаев, Виктор Дмитриевич
Заглавие : Основы алгоритмизации и программирования : [учеб. пособие по спец. 2200 Информатика и вычислительная техника]
Выходные данные : Москва: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2006
Колич.характеристики :413 с.: схем., граф.
Серия: Профессиональное образование
Примечания : Библиогр.: с. 315
ISBN, Цена 5-8199-0279-3 (ФОРУМ) (в пер.): 187.00 р.
ISBN, Цена 5-16-002690-8 (ИНФРА-М): Б.ц.
Предметные рубрики: Программирование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программирование--алгоритмы
Аннотация: Рассмотрен широкий круг алгоритмов обработки линейных и нелинейных структур данных. Приведены основные понятия алгоритмизации, свойств алгоритмов, общие принципы построения алгоритмов, основные алгоритмические конструкции. Рассмотрены эволюция языков программирования, технология работы и фрагменты программ, а также основные принципы объектно-ориентированного программирования. Для студентов, обучающихся по направлению и специальностям программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем, прикладной математики и обработки информации. Пособие будет полезно широкому кругу специалистов по компьютерному моделированию.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420/К60
Автор(ы) : Колдаев, Виктор Дмитриевич
Заглавие : Методология и практика научно-педагогической деятельности : учебное пособие для аспирантов и магистров любых направлений подготовки и специальностей
Выходные данные : Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017
Колич.характеристики :399 с.: табл., схем.; 21 см
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 351-362 (130 назв.)
ISBN, Цена 978-5-8199-0650-7(ФОРУМ) (в пер.): [1.00] р.
ISBN, Цена 978-5-16-011760-7(ИНФРА-М, print): Б.ц.
ББК : Ч420 + Ч34(2Р)я73
Предметные рубрики: Инновации педагогические --Российская Федерация
Педагогика и образование-- Дидактика --Российская Федерация
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебный процесс в вузе--личностно-ориентированный подход--проектирование в учебном процессе--информационные технологии в образовательном процессе--образовательные стратегии в вузе--индивидуальный образовательный маршрут--образовательный маршрут--инновационные подходы в образовании--образовательный процесс--информационная образовательная среда--дидактические принципы обучения--педагогические технологии обучения--модель учебного процесса--проектирование обучения--управление процессом обучения--управление обучением--обучение--дидактика--технологии обучения--моделирование образовательного процесса--теория графов в образовательном процессе--графовое моделирование--теория графов--статистический анализ в образовании--математический анализ в образовании--качество образовательных услуг--контроль знаний--статистические методы в педагогике--математическая статистика в психологии--психологическая коррекция стресса у студентов
Аннотация: Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы. Определены приоритетные направления инновационных образовательных стратегий вуза и предложена графовая модель индивидуального образовательного маршрута студента с целью идентификации и прогнозирования состояния образовательной системы и принятия оптимальных стратегий обучения. Для аспирантов и преподавателей вузов при проектировании вариативных моделей обучения любых направлений подготовки и специальностей, будет полезно при повышении квалификации по проблемам инновационных образовательных стратегий.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)