Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (9)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Песталоцци, Иоганн Генрих$<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-14

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09И)/П286
Автор(ы) : Песталоцци, Иоганн Генрих
Заглавие : Избранные педагогические произведения: В 3-х т./ И.Г. Песталоцци; Под ред. М.Ф. Шабаевой, Подготовка текста, вводная статья, примеч. В.А. Ротенберг. - Пер. с нем. Т. 1: 1774-1790. Из ранних работ. Педагогический опыт в Нейгофе. Статьи и письма 1780-1790. Лингард и Гертруда.
Выходные данные : Москва: Изд-во АПН РСФСР, 1961
Колич.характеристики :720 с.: портр
Примечания : Предм. указ.: с.707-712 , -Указ. имен: с. 713-718
Цена : 1.40 р.
ББК : Ч33(4Ш)
Предметные рубрики: Песталоцци
Экземпляры : всего : АБ(1), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09И)/П286
Автор(ы) : Песталоцци, Иоганн Генрих
Заглавие : Избранные педагогические произведения: В 3-х т./ И.Г. Песталоцци; Под ред. М.Ф. Шабаевой, Подготовка текста, вводная статья, примеч. В.А. Ротенберг. - Пер. с нем. Т. 2: 1791-1804. Из работ 1791-1798. Педагогический опыт в Станце. Начало деятельности в Бургдорфе. Как Гертруда учит своих детей. Статьи и письма 1802-1804.
Выходные данные : Москва: Изд-во АПН РСФСР, 1963
Колич.характеристики :563 с.: ил
Примечания : Предм. указ.: с.548-555, -Указ. имен: с. 556-561
Цена : 1.10 р.
ББК : Ч33(4Ш)
Предметные рубрики: Песталоцци
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч33(4Ш)/П286
Автор(ы) : Песталоцци, Иоганн Генрих
Заглавие : Избранные педагогические сочинения: [В 3 т.] : Пер. с нем./ Иоганн Генрих Песталоцци; авт. И. Г. Песталоцци, ред. А. П. Пинкевич, ред. С. А. Каменев, ред. Р. И. Млиник, ред. И. Ф. Свадковский. Т. 1
Выходные данные : Москва: Учпедгиз, 1936 -
Колич.характеристики :349,[1]c.: портр.
Серия: Библиотека педагогов классиков / Под общ. ред. С.А. Каменева и др.
Примечания : Содерж.: Нейгофский опыт. Статьи 1775-1777 гг.; Статьи из швейцарского листка; Лингард и Гертруда.В кн. также: Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) : Ст. / Пинкевич А.П.
Цена : 3.00 р.
ББК : Ч33(4Ш)
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические статьи--педагогические сочинения--педагогические взгляды--очерк жизни и творчества--творчество песталоцци--песталоцци и. г.--нейгофский опыт--статьи из швейцарского листка--лингард и гертруда
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч33(4/8)/П286
Автор(ы) : Песталоцци, Иоганн Генрих
Заглавие : Избранные педагогические сочинения: в 2 т. : [пер. с нем.]/ И. Г. Песталоцци ; под ред. [и сост. со вступит ст., с. 7-46] В. А. Ротенберг, В. М. Кларина. Т. 1
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1981 - 1981
Колич.характеристики :333, [1] с. ; 21 см
Коллективы : Академия педагогических наук СССР
Серия: Педагогическая библиотека/ АПН СССР
Примечания : Указ. имен: с. 332-333
Цена : 1.40 р.
ББК : Ч33(4Шва)-8Песталоцци И. Г.
Предметные рубрики: Педагоги --Швейцария, 18–19 вв.
Педагогическая мысль-- История --Швейцария, 18–19 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биографии--персоналии--педагоги швейцарии--швейцарские педагоги--педагогическая мысль швейцарии--педагогика швейцарии--развивающее обучение--трудовая народная школа--трудовая школа--народные школы--народное образование в швейцарии
Содержание : Развивающее школьное обучение ; Метод ; Как Гертруда учит своих детей ; Памятная записка своим парижским друзьям о сущности и цели метода ; Ответы на девять вопросов Гербарта ; Трудовая народная школа ; Письма г-на Песталоцци к г-ну Н. Э. Ч. о воспитании бедной сельской молодежи ; Отрывок из истории низов человечества ; Проект памятной записки графу Карлу Иоганну Христиану фон Цинцендорфу о связи профессионального образования с народными школами ; О народном образовании и индустрии ; Педагогическое наследие И. Г. Песталоцци/ В. А. Ротенберг, В. М. Кларин.
Аннотация: Первый том включает работы, раскрывающие цели и задачи воспитания и излагающие метод обучения Песталоцци, а также статьи о трудовом воспитании. Для ученых-педагогов, работников народного образования.
Экземпляры : всего 30: АБ(30), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(30), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч33(4/8)/П286
Автор(ы) : Песталоцци, Иоганн Генрих
Заглавие : Избранные педагогические сочинения: в 2 т. : [пер. с нем.]/ И. Г. Песталоцци ; под ред. [и сост. со вступит ст., с. 7-46] В. А. Ротенберг, В. М. Кларина. Т. 2
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1981 - 1981
Колич.характеристики :416 с. ; 21 см
Коллективы : Академия педагогических наук СССР
Серия: Педагогическая библиотека/ АПН СССР
Примечания : Библиогр.: с. 406-414. - Указ. имен: с. 415-416
Цена : 1.40 р.
ББК : Ч33(4Шва)-8Песталоцци И. Г.
Предметные рубрики: Педагоги --Швейцария, 18–19 вв.
Педагогическая мысль-- История --Швейцария, 18–19 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биографии--персоналии--педагоги швейцарии--швейцарские педагоги--педагогическая мысль швейцарии--педагогика швейцарии--нравственное воспитание--народное образование в швейцарии
Содержание : Нравственное воспитание ; Письма учителю Петерсену ; Письмо другу о пребывании в Станце ; Что дает метод уму и сердцу ; Взгляды, опыты и средства, содействующие успеху природосообразного метода воспитания ; Памятная записка о семинарии в Кантоне Во ; Лебединая песня
Аннотация: Во второй том включены статьи, раскрывающие проблемы нравственного воспитания детей и подростков, а также требования к нравственным качествам учителя. В том вошло предсмертное произведение Песталоцци "Лебединая песня", подводящее итог исканий всей его жизни. Для ученых-педагогов, работников народного образования.
Экземпляры : всего 30: ЧЗ(1), АБ(31), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(31), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч33(4/8)/П286
Автор(ы) : Песталоцци, Иоганн Генрих, Песталоцци И. Г.
Заглавие : Избранные педагогические сочинения. Т. 1-: Пер. с нем. В. Смирнова/ И. Г. Песталоцци. - 2-е изд. Т. 1: Лингард и Гертруда : Ч. 1-2; Очерк жизни и деятельности Генриха Песталоцци
Выходные данные : Москва: Издание К. И. Тихомирова, 1899 -
Колич.характеристики :LХ, 443 с.: 1 л. портр.
Примечания : На пер. авт. и загл. не указаны.Загл. корешка: Педагогичские сочинения Песталоцци. 1.
Цена : 5.00 р.
ББК : Ч33(4Ш)
Предметные рубрики: Педагогика-- Зарубежная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--зарубежная педагогика--лингард и гертруда
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 120.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 66.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/К672
Автор(ы) : Корнетов, Григорий Борисович
Заглавие : Общая педагогика : учебное пособие : [для студентов вузов] . -2-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Б.м., 2009
Колич.характеристики :193, [1] с.
Коллективы : Министерство образования Московской области (Красногорск-7), Академия социального управления (Москва). Кафедра педагогики
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр. в конце глав
ISBN (в обл.), Цена 978-5-204-01938-3: [240.00] р.
ББК : Ч40я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика как наука--феномен образования--образование как социокультурный феномен--педагогическая интерпретация образования--процесс образования--педагогические парадигмы--педагогика авторитета--педагогика манипуляции--манипуляции в общении учителей и школьников--манипуляционное воздействие--манипулятивное воздействие--манипулятивная педагогика--педагогическое общение--педагогика поддержки--поддержка педагогическая--педагогическая поддержка
Содержание : Воспитание: умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. О задачах педагогики/ Л. Н. Толстой. О пользе педагогической литературы/ К. Д. Ушинский. Педагогика - наука или искусство?/ П. Ф. Каптерев. Фрагмент об основах образования/ И. Г. Песталоцци. Философия и образование/ Д. Дьюи. Что такое образование?/ М. Ганди. Никомахова этика/ Аристотель. Воспитание и образование/ Л. Н. Толстой. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание/ А. Дистервег. Школа и ребенок/ Д. Дьюи. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Основы педагогики/ С. И. Гессен. Воспитание воспитателя ребенком/ Я. Корчак. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Взгляд на психотерапию. Становление человека/ К. Р. Роджерс. Дальние пределы человеческой психики/ А. Г. Маслоу. Трудовая школа/ Г. Шаррельман.
Аннотация: В пособии рассматриваются феномены педагогики и образования, особенности педагогической интерпретации образования, анализируются универсальные педагогические парадигмы базовых моделей образования, раскрывается сущность парадигм педагогики авторитета, манипуляции и поддержки. Анализ проблем образования осуществляется на основе единства исторического и теоретического осмысления педагогических феноменов. Текст пособия построен по принципу диалога, который ведется педагогами прошлого и настоящего вокруг вечных вопросов обучения и воспитания. Каждая глава пособия включает материалы для обсуждения - фрагменты классических педагогических текстов. Пособие адресовано студентам педагогических специальностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/К672
Автор(ы) : Корнетов, Григорий Борисович
Заглавие : Общая педагогика : учебное пособие : [для студентов вузов]
Выходные данные : Москва: УРАО, 2003
Колич.характеристики :190, [1] с.
Коллективы : Университет Российской академии образования (Москва)
Серия: Педагогическое знание
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-204-00408-4: 68.04 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика как наука--феномен образования--образование как социокультурный феномен--педагогическая интерпретация образования--процесс образования--педагогические парадигмы--педагогика авторитета--педагогика манипуляции--манипуляции в общении учителей и школьников--манипуляционное воздействие--манипулятивное воздействие--манипулятивная педагогика--педагогическое общение--педагогика поддержки--поддержка педагогическая--педагогическая поддержка
Содержание : Воспитание: умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. О задачах педагогики/ Л. Н. Толстой. О пользе педагогической литературы/ К. Д. Ушинский. Педагогика - наука или искусство?/ П. Ф. Каптерев. Фрагмент об основах образования/ И. Г. Песталоцци. Философия и образование/ Д. Дьюи. Что такое образование?/ М. Ганди. Никомахова этика/ Аристотель. Воспитание и образование/ Л. Н. Толстой. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание/ А. Дистервег. Школа и ребенок/ Д. Дьюи. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Основы педагогики/ С. И. Гессен. Воспитание воспитателя ребенком/ Я. Корчак. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Взгляд на психотерапию. Становление человека/ К. Р. Роджерс. Дальние пределы человеческой психики/ А. Г. Маслоу. Трудовая школа/ Г. Шаррельман.
Аннотация: В пособии рассматриваются феномены педагогики и образования, особенности педагогической интерпретации образования, анализируются универсальные педагогические парадигмы базовых моделей образования, раскрывается сущность парадигм педагогики авторитета, манипуляции и поддержки. Анализ проблем образования осуществляется на основе единства исторического и теоретического осмысления педагогических феноменов. Текст пособия построен по принципу диалога, который ведется педагогами прошлого и настоящего вокруг вечных вопросов обучения и воспитания. Каждая глава пособия включает материалы для обсуждения - фрагменты классических педагогических текстов. Пособие адресовано студентам педагогических специальностей.
Экземпляры : всего 2: АБ(2), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

1-10 11-14

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)