Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Селиверстова, Галина Петровна$<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч46/П863
Заглавие : Психолого-педагогическое наследие прошлого в современной социально-педагогической деятельности : материалы 8-х Всерос. Макаренковских студенческих педагогических чтений, Екатеринбург, 7 апр. 2011 г.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2011
Колич.характеристики :192 с. ; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Всероссийские Макаренковские студенческие педагогические чтения (8; 7 апр. 2011 г.; Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 500.00 р.
ББК : Ч466.02я431 + Ч420.03я431
Предметные рубрики: Коллектив-- Роль коллектива в социальном воспитании личности
Социальная среда - педагогика
Коллектив школьников-- Воспитание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): коллективистское воспитание--коллектив как средство воспитания--роль коллектива в воспитании личности--воспитание в коллективе--социальное воспитание--социальная педагогика--педагогика социальной среды--социальное воспитание школьников--социальная адаптация школьников в коллективе--социализация школьников в коллективе--социализация подростков--макаренковедение--школьные коллективы--учебные коллективы--социально-педагогический менеджмент--социально-педагогическая деятельность--организация школьного коллектива--коммунарское воспитание
Содержание : Теория и практика коллективистского воспитания ; Коллективистское воспитание как одно из главных направлений российской педагогики/ Н. Г. Санникова. Стереотипизация советской педагогикой идей А. С. Макаренко о коллективе/ Е. Ю. Илалтдинова. А. С. Макаренко как основоположник коллективистского воспитания/ С. А. Дремина. Коллектив как средство воспитания и формирования личности/ Т. А. Заглодина. Психологические признаки труда в коллективистском воспитании А. С. Макаренко/ Н. Н. Коршунова, Т. Ю. Юферова. Вариативность содержания и условий социализации в индивидуалистических коллективистских культурах/ Н. М. Борщева, Е. Ю. Богословских. Особенности коллективного воспитания средствами традиционной русской культуры/ Д. Н. Симонов, Т. В. Носакова. Волонтёрство как один из способов коллективистского воспитания личности/ В. В. Михеева. Социально-педагогическая деятельность по организации досуга подростков в общеобразовательном учреждении/ Ю. О. Неустроева. Учебный коллектив как условие развития школьника/ Н. Д. Олюнина, Т. И. Зубкова. Проблемы обучения в сотрудничестве/ И. Х. Кетман. Психолого-педагогическое наследие и современность ; Уроки А. С. Макаренко в личностно-профессиональном становлении учителя/ Р. М. Ситько. А. С. Макаренко и целостный подход в педагогике/ Б. Н. Наумов. Проект „Школьное содружество–искусство жить вместе“/ О. А. Белкина, М. Н. Шалаева. Особенности профориентационной работы у А. С. Макаренко и в современной школе/ А. С. Верхотурова, К. С. Федорова. Профессиональное развитие в коммуне им. Ф. Э. Дзержинского в оценке последнего в России воспитанника А. С. Макаренко/ А. В. Ткаченко. Проявление инфантилизма при выборе профессии современными школьниками/ К. С. Федорова, Н. П. Сулимова. Отношение студентов специальности "Социальная педагогика" к семье/ Д. В. Бражкина, М. Е. Драценко. Особенности и пути решения проблемы подготовки к семейной жизни обучающихся/ Т. В. Носакова. Здоровьесбережение как социально-педагогическое явление в истории социальной педагогики/ Д. П. Степанченко. Социально-педагогические традиции воспитательной работы с молодёжью/ А. Е. Великанова. Неформальные подростковые группы как актор социализации подростков/ О. О. Абзалова. „Добро, истина, красота“ как ценностные составляющие социально-педагогической деятельности/ А. С. Верхотурова, Н. П. Сулимова. Биографическая память как источник духовного развития молодёжи/ Д. Х. Баласанян. Критерии здоровья как основа коллективистского воспитания в работе В. А. Сухомлинского „Сердце отдаю детям“/ О. А. Шардакова, Т. И. Зубкова. Коллективистское воспитание дошкольников/ С. В. Устюгова, Т. И. Зубкова. Проблема формирования межличностных отношений в коллективе учащихся/ А. А. Беспалов, В. С. Третьякова. Развитие информационной культуры как средство формирования коллективных навыков одарённых подростков/ Р. И. Рыбалко, В. С. Третьякова. Коллективистские аспекты социально-педагогического менеджмента ; Организация школьного коллектива/ Я. Н. Левин. Этика менеджмента в творчестве А. С. Макаренко: путь к развитию личности/ Э. Меттины. Особенности менеджмента в зависимости от индивидуализма-коллективизма национальной культуры/ А. М. Ершова, А. О. Шумакова, Н. М. Борщева. Сюжетно-ролевая игра как средство снижения уровня тревожности и развития коллективных отношений детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении/ Н. В. Евсеева, Л. И. Попов. Методика коммунарского воспитания как инструмент управления развитием личности/ Е. В. Захарова, А. Н. Кулакова, К. А. Тонкова. Макаренковские принципы организации педагогического коллектива в средней школе № 22 Екатеринбурга/ А. В. Заянова, Н. Г. Санникова. Методика параллельного действия А. С. Макаренко и современная педагогика/ С. Г. Карпенчук. Гендерная культура педагога в формировании коллектива учащихся/ Ю. А. Корепанова, Г. П. Селиверстова. Современные тенденции и перспективы становления системы профессионального воспитания в вузах/ А. В. Лазарев. Здоровьесбережение, по П. Ф.Лесгафту, в аспекте управления физическим развитием личности ребёнка/ О. Б. Набокова. Принципы коллективистского воспитания в разновозрастных отрядах „Каравелла“ и „“Флагман/ О. А. Шардакова. Особенности управления учебно-воспитательной работой в малокомплектной школе/ А. Д. Иванова. Принцип коллективизма как основа социального устройства гражданского общества/ Т. И. Зубкова.
Аннотация: Материалы посвящены 123-й годовщине со дня рождения А. С. Макаренко. В статьях анализируются проблемы социализации и социальной адаптации школьников в коллективе и через коллектив. Предназначены для студентов, преподавателей и практических работников в сфере образования
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч404(2)/С291
Автор(ы) : Селиверстова, Галина Петровна, Куницкая, Светлана Владимировна
Заглавие : Хронобиологические и синергетические аспекты здоровьесбережения в образовании : монография
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2011
Колич.характеристики :153 с.: табл., граф., схем.; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 125-141 (212 назв.). - В прил.: Шкала психологического стресса Ридера ; Тест "Насколько вы уверены в себе" ; Пример оформления учебного модуля из курса "Экология человека в системе здорового образа жизни".
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0442-2: 98.00 р.
ББК : Ч404.4(2Рос) + Ч400.55
Предметные рубрики: Здоровьесберегающая деятельность в образовательных учреждениях --Российская Федерация
Здоровый образ жизни-- Воспитание у учащихся
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): здоровье обучающихся--здоровье участников образовательного процесса--здоровьесберегающая деятельность--здоровьесбережение в образовании--здоровый образ жизни--антропосинергизм--синергетика--хронобиология--хронопедагогика--биоритмология--биоритмы--стрессы--психофизиология--механизм адаптации--образовательное пространство--модульное обучение
Аннотация: В монографии представлены теоретико-методологические основы организации здоровьесберегающего образовательного пространства, биоритмологический и синергетический механизмы обеспечения здоровья обучающихся, диагностические возможности биоритмологических исследований, технология модульного обучения как здоровьесберегающее процессуальное средство. Предназначена студентам, преподавателям, физиологам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)